為促進新入職教師樹立職業理想信念，掌握教育教學基本理論和方法，熟悉校史校情，更快更好地勝任工作，煙臺大學對2019年新入職的70名青年教師進行了為期一周的系統培訓。培訓由教師教學發展中心精心組織，按照校史校情教育、師德師風教育、學校管理規范培訓、教學能力方法培訓、教學觀摩演練五個專題模塊展開。
近年來,煙臺大學依托教師教學發展中心，充分利用北大、清華的資源優勢，創新教師發展機制，發起成立山東省首個教師發展聯盟—“膠東高校教師教學發展聯盟”，實現了煙青威教師發展資源共享，拓展了教師發展資源平臺。采取“請進來”與“送出去”以及線上線下相結合的方式，開展教師教學能力提升系列培訓，舉辦高層次論壇和報告，提升了教師教學能力。目前，累計培養青年助教300余名，極大地提高了青年教師的綜合素質和教學能力。在近兩屆的山東省高校青年教師教學比賽中獲獎14項，其中一等獎3項，實現了歷史性突破。
在本年度新入職教師培訓班開班動員會上，教務處處長畢可志勉勵新入職教師充分利用入職后的一年培養期，適應新時代對青年教師的基本要求，快速提升自己的教育教學能力；合理規劃好自己的職業發展方向和目標，將個人發展融入學校發展中；恪守師德規范，堅持立德樹人，實現三全育人。動員會后，全體新入職教師參觀了校史展覽館，通過觀看圖文并茂的展板、聆聽解說，直觀生動地了解了學校的歷史變革、專業設置和學科優勢，加深了對學校人才培養觀念和培養目標的理解，感受到了“海納百川，敢為人先”的煙大精神，對學校的歷史、校訓、校風、大學精神等有了更加深入的認識。
黨委教師工作部部長于秀國作了“新時代高校教師的師德師風建設要求”專題講座，回顧了習近平總書記在系列講話中提出的對新時代教師的期望和要求，進一步解讀了教育部《新時代高校教師職業行為十項準則》的基本內容以及對教師失范行為處置的典型案例，勉勵青年教師繼承和發揚煙大“孺子牛”精神，做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。
在學校管理規范培訓模塊，教務處、社科（科技）處、財務處、人事處、資產與實驗室管理處、教師教學發展中心多部門協同，分別向新入職教師介紹了教學管理規章制度、科研項目申請和獎勵、財務報銷政策及流程、人才引進制度和人事管理、國有資產管理和使用、教師教學發展制度與保障等內容及辦事流程，努力為青年教師提供更優質的服務，創造更好的事業發展平臺。在教學能力方法培訓模塊，清華大學教育技術研究所徐利作了“如何設計一門混合課程”專題輔導，提出結合新時代創新性人才的培養要求應從課程前期分析、課程規劃設計、課程建設實施等方面合理設計建設混合式課程。網絡與教育技術中心介紹了校內網絡教學綜合平臺的管理和使用方法。音樂舞蹈學院向新入職教師傳授了課堂教學發聲與用聲技巧。在教學觀摩演練模塊，山東省青年教師教學比賽一等獎獲得者分別為全體新入職教師講授了一堂教學示范課，并就賽事準備、比賽流程、教學設計、課堂教學實施、信息化教學等內容進行了互動交流。
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