【本站訊】“信仰指引方向，思想凝聚力量。我們要以主題教育為契機，全面系統理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，把握好這一重要思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，確保理論水平有新提升、黨性修養有新增強，運用黨的創新理論指導工作實踐的能力更加過硬……”5月26日下午，一堂生動的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題黨課在煙臺大學逸夫廳開講。學校黨委書記張殿臣以“深化政治引領，強化責任擔當，奮力譜寫學生工作高質量發展新篇章”為題，面向各學院黨組織書記、副書記，團學系統干部、輔導員講授專題黨課。黨課由黨委常委、副校長馮素玲主持。
張殿臣指出，在黨內開展集中教育是我們黨的優良傳統，也是黨加強自身建設、推進自我革命的獨特政治優勢。開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正當其時，意義重大。自主題教育開展以來，學校黨委牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，高站位部署、高標準要求、高質量推進。張殿臣結合學校發展實際和個人學習體會，從“提高政治站位，充分認識開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重大意義”“把握核心要義，深刻理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論”“深化學習成效，切實把黨的創新理論貫徹落實到學生工作各方面全過程”“加強自身建設，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂”四個方面與大家深入交流。
張殿臣表示，開展主題教育，是統一全黨思想意志行動、始終保持黨的強大凝聚力、戰斗力的必然要求。面對錯綜復雜的國際國內形勢、艱巨繁重的改革發展穩定任務、各種不確定難預料的風險挑戰，迫切需要全體黨員干部用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作；開展主題教育，是推動全黨積極擔當作為、不斷開創事業發展新局面的必然要求。開展主題教育的根本任務就是堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量；開展主題教育，是深入推進全面從嚴治黨、以黨的自我革命引領社會革命的必然要求。要學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，解答思想理論上的困惑、破除思想觀念上的迷霧，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀；開展主題教育，是大力推進高水平大學建設和促進學校高質量發展的必然要求。只有建設高水平大學、發展高質量的高等教育，才能適應現代化強國建設的時代需要，才滿足人民對優質高等教育資源的期待。
談到“把握核心要義”時，張殿臣指出，黨的二十大報告把習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論概括為“六個必須堅持”，這是習近平新時代中國特色社會主義思想活的靈魂，是我們學習與理解習近平新時代中國特色社會主義思想的基本點，也是指導我們在各方面工作中開展實踐創新的著力點。要深刻理解把握“堅持人民至上”的根本價值取向，辦好人民滿意的教育；要深刻理解把握“堅持自信自立”的鮮明精神特質，激發奮發進取的動力；要深刻理解把握“堅持守正創新”的寶貴理論品格，加快高質量發展步伐；要深刻理解把握“堅持問題導向”的求真務實態度，破解學校發展的難題；要深刻理解把握“堅持系統觀念”的科學思維方法，推進各項事業協調發展；要深刻理解把握“堅持胸懷天下”的宏大視野格局，為強國建設貢獻煙大力量。
張殿臣指出，高水平大學體現的是人才培養的高質量和學生素質的高水平，這需要有高水平、高質量的學生工作來支撐。立足新時代，充分把握“六個必須堅持”的本質、要義、精髓，并在實際工作中將其有機融入學生工作全過程，是引領學生工作高質量發展的必由之路。堅持人民至上，要在以學生為中心的工作理念中引領學生工作高質量發展；堅持自信自立，要在全面加強黨的領導中引領學生工作高質量發展；堅持守正創新，要在優化工作內容載體方式中引領學生工作高質量發展；堅持問題導向，要在處理好問題的“大”與“小”、“新”與“老”兩對關系中引領學生工作高質量發展；要堅持系統觀念，在助力學生全面發展中引領學生工作高質量發展；要堅持胸懷天下，在牢牢把握兩個大局中引領學生工作高質量發展。
在“加強自身建設”方面，張殿臣強調，事業是靠人干出來的，為政之要，惟在得人。長期以來，學校學工隊伍發揚優良傳統，認真履職盡責，為學校思政工作、學生工作作出了重要貢獻。要深刻認識開展這次主題教育的重大意義，全面準確把握主題教育的目標要求，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想改造主觀世界，一刻不停地加強黨性鍛煉、提升思想境界、強化責任擔當。要加強理論武裝，筑牢信念根基；要錘煉政治品格，永葆忠誠擔當；要提升素質能力，提高育人本領；要懷揣仁愛之心，涵養道德情操；要弘揚優良作風，凝聚奮進力量。
在聆聽黨課的過程中，與會人員認真聽講、仔細記錄，對照著黨課內容和工作要求，對今后的工作目標、思路、方法都有了更明晰的認識。這堂黨課讓大家飽嘗了一頓“理論大餐”，經受了一次“精神洗禮”，得到了一次“蓄能充電”。大家紛紛表示，在今后的學生工作中要把學習成果轉化為提升思想的標桿、謀劃工作的思路、推進事業前進的動力，用學習成果提升工作成效、用工作成績檢驗學習效果，使這堂黨課真正發揮好示范引領作用。
來稿時間：5月26日 審核：馮建、亓健生 責任編輯：高珊
