【本站訊】近日，山東省教育廳印發了《關于公布山東省第九屆教學成果獎（高等教育類）獲獎名單的通知》（魯教高字〔2022〕1號），煙臺大學數學與信息科學學院陳傳軍教授團隊申報的《建模融合、創新驅動：新工科視域下大學數學的教學改革與實踐》榮獲一等獎，實現了數學學院省級教學成果獎一等獎的突破。
該教學成果圍繞在國家新工科戰略背景下數學教學如何服務人才能力培養的核心目標，在十余年實踐探索中，確立“融合數學建模思想”的數學教學改革路徑，針對教學理念落后、模式陳舊和資源不足三大問題，依托山東省教學改革重點項目《新工科背景下線性代數教學改革的研究與實踐》等教學研究基礎，山東省十三五重點學科、山東省黃大年式教師團隊等優質培養資源，國家級一流本科專業數學與應用數學、山東省一流課程《線性代數》《高等數學》《數學建模》等教學實踐平臺，建立了能夠提升數學建模意識、提高數學運用能力、掌握解決實踐問題方法的數學教學體系。近年來，學生數學學習和創新能力不斷提升，學生學習體驗感不斷優化，在國內外各類科技競賽中表現出色；教師教育和教學能力持續提升，完成十余個省級教改項目和科研項目；信息化教學快速推廣，教學資源體系更加多元化。成果形成了數學理論知識與學生應用能力、數學基礎教學與專業培養目標的雙結合，形成了融合數學建模為特色的數學教學體系。
山東省高等教育省級教學成果獎每四年評審一次，旨在獎勵在教學改革、研究、實踐中取得優秀教學成果的集體和個人，充分發揮教學成果的引領激勵作用，推進山東省高等教育的高質量發展，此次共有607項成果獲山東省第九屆教學成果獎（高等教育類），其中特等獎32項、一等獎201項、二等獎374項。
本次教學成果獎的取得，是數學學院多年高度重視本科和研究生教學工作，以立德樹人為根本任務，持續推進教育教學改革的又一標志性成果。作為學科專業評價的第一核心指標，教學成果獎的成功獲得有力推動了高水平學科建設和博士點培育。
下一步，數學學院將進一步加強對獲獎成果的培育、完善、推廣和應用，充分發揮教學成果獎的示范引領作用，推動人才培養能力和質量的全面提升。
來稿時間：3月19日 審核：張寅晗 責任編輯：孔田田
