為響應大學生創新創業的號召，調動學生對科技活動的積極性，增強學生的科技素養，從而引導更多的學生參與到課余科技實踐活動中來，加入到創新人才培養的隊伍中，充分發揮第二課堂在大學生課余科技實踐活動中的育人作用。10月27日下午，人文學院在文科館418舉辦科研工作培訓會，科研會全體成員參加此次培訓會，團委書記張戈擔任此次培訓會的指導老師。
張戈結合多年經驗，說明了大學生具備科技創新與社會實踐等課外能力的重要性。他強調：身為人文學子，如再具備一定的發展素質，就能出類拔萃。在枯燥的閱讀古籍和背誦古文的課外延伸中，用社會調研來調理時間，豐富人文生活經歷是非常有意義的。張戈還以自己帶隊進入2012年挑戰杯全國銀獎為例告訴成員：認真踏實的態度是參賽的前提條件，團隊間的通力合作以及充分的準備和調研是獲勝的基礎。張戈老師出眾的個人魅力，以及對科研的熱情鼓舞著每一位科研會成員。隨后，張戈老師給成員進行了論文寫作的培訓，他具體闡述了論文寫作的基本方法格式，并強調寫好論文的關鍵點是文史材料支撐和實地調研的結合。會議最后的學習交流環節，成員對論文寫作進行了探討，表示應該利用好學校圖書館、知網等現有學術資源提高自己的科研能力。現場氣氛活躍，學術氣息濃厚，成員與老師互相交流學習，在討論中不斷碰撞新火花，產生了良好的效果。
科技創新需要大批創造性人才，高等院校作為培養未來人才的搖籃，擔負著重要的責任，通過此次集體學習，加深了成員對于科技活動與科研論文的認知，人文學院將把對學生創新精神、創新能力和實踐能力的培養作為重要使命，在學院營造良好的科研氛圍，推動學院科研工作穩步開展。
