隨著高校“雙一流”建設的穩步推進，圖書館的學科服務也迎來了新的機遇。作為學校文獻信息中心，圖書館擁有大量的文獻信息資源，如何利用這些資源助力學校學科建設和科學研究，成為了圖書館開展新型知識服務的新方向。
為促進我館新型學科服務的開展，5月22日，圖書館在讀博士曲佳彬老師為青年骨干館員進行了一場ESI學科發展分析交流分享活動。就目前圖書館開展學科服務不斷遭遇瓶頸，傳統學科服務粘性不足，關注度下降，嵌入式學科服務難度大且不宜實施等問題進行剖析講解。
曲老師以雙一流高校建設為背景，說明了圖書館可以充分利用引進的數據庫來開展信息分析，為學校學科建設提供決策支持和保障。Web of Science平臺中的科研量化分析工具ESI和Incites被普遍用于評價高校、學術機構、國家/地區的國際學術水平及其影響力，已成為全球公認的判斷學科發展水平的重要參數之一，也是公認的衡量世界一流大學和世界一流學科的“世界標準”之一。接著，曲老師以Web of Science索引數據庫為基礎，對我校的ESI進行了系統分析，包括我校在ESI中22個學科的發文量、我校在ESI學科前1%的排名及優勢學科潛力分析等內容與各位教師進行了實例剖析和互動。
最后，副館長袁紅玉和各位老師就圖書館開展新型知識服務進行了熱烈的討論，大家暢所欲言，主要內容涉及:學科發展分析應聯合學校有關職能部門，服務全校師生；應發揮館內年輕骨干館員的多學科優勢，與各學院對接服務，加大宣傳力度，讓圖書館人才走出去，主動向師生介紹館內資源和可提供的新型服務；組建交叉學科科研團隊，整合館內資源，多出科研成果；定期開設館員學術沙龍，定期就共同感興趣的話題進行研討交流，發揮館員的主觀能動性，取長補短，共同進步；發揮數據分析優勢，為學校人才引進提供參考，精準服務；圖書館加快轉型步伐，創新發展，讓先進理念主導圖書館建設，為師生提供更好的閱讀、學習空間。袁紅玉鼓勵大家發揮交叉學科優勢，積極主動地工作，做出成績，增加生命的厚度和廣度，提升圖書館的服務水平，為學校建設添磚加瓦。
來稿時間：5月26日 審核：張廷廣
